"É impossível para o estudante alcançar um nível maior intelectual se não tiver saúde e vigor, por isso deveria ser obrigatória a inclusão da educação de saúde no currículo estudantil." E.G.W.

A saúde é o requisito mais importante para a vida de sucesso no geral, para obter educação,desenvolvimento do caráter cristão e uma descarga satisfatória das responsabilidades de ensino.
Consciente do papel social da escola, de modo a oportunizar as reflexões e atitudes que visam ao bem-estar dos cidadãos e o fortalecimento da autonomia ,inserimos anualmente no processo educacional valores que possibilitem a formação integral de nossos alunos, e neste ano de 2010, destacaremos três valores a serem trabalhados de maneira integrada durante todo o ano letivo, promovendo a aquisição de hábitos saudáveis através do conhecimento do corpo e das leis de saúde.

JUSTIFICATIVA

A promoção da saúde é um desafio para a educação no sentido de formar pessoas capazes tanto de cuidar de si próprias, quanto capazes de perceber sua parcela de responsabilidade em relação à saúde coletiva.
A escola pretende levara comunidade escolar a refletir sobre a melhoria da qualidade de vida, expondo pontos de vista, compartilhando idéias e assumindo responsabilidades e ações.
A educação dentro dos princípios de saúde, é de uma necessidade prioritária porquê:
a) Nossa civilização artificial fomenta costumes que são prejudiciais à saúde;
b) Muitas práticas pobres de higiene acontecem por causa da ignorância;
c) É melhor prevenir do que curar uma doença.

"Nunca foram mais necessários os conhecimentos dos princípios de saúde do que o são na atualidade. Apesar dos maravilhosos progressos em tantos ramos relativos aos
confortos e comodidades da vida, mesmo no que respeita a questões sanitárias e
tratamento de doenças, é alarmante o declínio do vigor físico e do poder de
resistência. Isso exige a atenção de todos quantos levam a sério o bem-estar de seus
semelhantes.Nossa civilização artificial está fomentando males que destroem os sãos princípios. Os costumes e as modas se acham em guerra com a natureza. As práticas a que eles obrigam, e as condescendências que fomentam, estão diminuindo rapidamente a resistência física e mental, e trazendo sobre a raça insuportável fardo.
A intemperança e o crime, a doença e a miséria encontram-se por toda parte.
Muitos transgridem as leis de saúde devido à ignorância, e necessitam instruções. A
maioria, porém, sabe melhor do que aquilo que pratica. Esses precisam ser
impressionados quanto à importância de tornar o conhecimento que têm um guia de
vida "(CBV, 125,126).

OBJETIVOS

- Obter hábitos de autocuidado, respeitando as possibilidades e limites do próprio corpo;
- Praticar dentro e fora da escola os valores assimilados;
- Relacionar a preservação e recuperação ambientais e a melhoria da qualidade de vida e saúde;
- Ser solidário diante dos problemas e necessidades da saúde dos demais, por meio de atitudes de ajuda e proteção a pessoas portadoras de deficiências e às enfermas;
- Através de uma nova postura quanto à saúde, alcançar um nível intelectual maior;
- Raciocinar da causa para o efeito com respeito à transgressão das leis de saúde e suas conseqüências.

PRINCÍPIOS A SEREM DESENVOLVIDOS

1. A saúde é um tesouro, uma rica possessão, sem a qual a riqueza, a honra e a
aprendizagem podem dar pouca felicidade.

A saúde é um grande tesouro. É o mais valioso bem que os mortais podem possuir. A
riqueza, a honra ou o saber são comprados demasiado caro quando adquiridos com
prejuízo do vigor da saúde. Nenhuma dessas realizações pode garantir a felicidade,
caso falte a saúde ...(CP,286).

2. A saúde de uma criança é mais importante do que o conhecimento dos livros.

Mesmo quando a criança tem idade suficiente para freqüentar a escola, a sua saúde
deve ser considerada de maior importância do que o conhecimento dos livros (Ed,
208).

3. A saúde é essencial para aquela pessoa que deseja desempenhar as obrigações da vida completamente.

Sem saúde ninguém pode compreender distintamente suas obrigações, ou completamente cumpri-las para consigo mesmo, seus semelhantes ou seu Criador.Portanto, a saúde deve ser tão fielmente conservada como o caráter (MJ, 232).

4. É pecado permanecer na ignorância das leis da vida e da saúde.

Aquele que permanece em pecaminosa ignorância das leis da vida e da saúde, ou que
voluntariamente viola essas leis, peca contra Deus (CP, 295).

5. Ainda que as leis da vida e da saúde sejam leis físicas, são também leis de Deus, imutáveis,resultando em natural retribuição quando transgredidas.

Os que cometem qualquer espécie de intemperança, seja no comer ou no beber,
desperdiçam as energias físicas e enfraquecem a força moral. Esses experimentarão a retribuição que acompanha a transgressão da lei física (3T, 486).
Os corretos hábitos físicos promovem a superioridade mental. A capacidade
intelectual, a vitalidade orgânica e a longevidade, dependem de leis imutáveis (MJ,
242).
Cristo fora o guia e mestre do antigo Israel, e ensinara-lhe que a saúde é o prêmio da
obediência às leis divinas (DTN, 824).

6. Há uma relação recíproca entre a saúde e o caráter: A saúde ajuda o auto controle, mas o domínio próprio deve ser exercitado com o propósito de ter uma saúde perfeita.

Um dos maiores auxílios no aperfeiçoar caráter puro e nobre nos jovens, fortalecendo-os para dominar o apetite e refrear-se contra os excessos degradantes, é a boa saúde
física. E, por outro lado, esses mesmos hábitos de domínio próprio são essenciais à
manutenção da saúde (MJ, 233).
Um estudante pode dedicar todas as suas faculdades à aquisição do saber, mas,
desobedecendo às leis que lhe governam o ser, diminuirá sua eficiência. Acariciando
maus hábitos, perde o poder da apreciação própria e o domínio de si mesmo. Não
pode raciocinar corretamente acerca de assuntos que muito de perto lhe dizem
respeito, e torna-se descuidado e irracionável no tratamento que dá ao espírito e ao
corpo (CP, 299,300).

7. A eficiência mental e geral depende da saúde.

No estudo da fisiologia, os alunos devem ser levados a ver o valor da energia física, e
como pode ela ser preservada e desenvolvida de modo a contribuir no mais alto ponto
para o sucesso na grande luta da vida" (Ed, 196).

8. Negligenciar a saúde física é falhar na higiene mental.

Negligenciar o corpo é negligenciar a mente (3T, 486).

9. A ausência de um princípio pessoal produz descuido pelas leis de saúde.

A estranha ausência de princípios que caracteriza esta geração, e que se manifesta
no desprezo mostrado às leis da vida e da saúde, é espantosa. Prevalece a ignorância
sobre este assunto, embora a luz esteja brilhando por toda parte ao redor deles (FEC,
24).

10. Muitas pessoas seguem suas inclinações ou impulsos demonstrando uma alarmante indiferença com respeito aos princípios da vida saudável.

Apesar de serem hoje os fatos da fisiologia tão geralmente compreendidos, há uma
indiferença alarmante em relação aos princípios da saúde. Mesmo dentre os que
conhecem estes princípios, poucos há que os ponham em prática. Seguem a inclinação ou o impulso tão cegamente, como se a vida fosse dirigida por mero acaso em vez de o ser por leis definidas e invariáveis (Ed, 195).